Buenos Aires, Calibroscopio, 2010
En el año 2010 tuve la suerte de ver publicada una de las historias que tanta veces conté y que está basada en el cuento de la comadre de Bath de Chaucer. Por si fuera poco el álbum fue ilustrado por María Wernicke de una forma totalmente excepcional.
Si en algo creo que coincidiríamos todos los narradores orales, sea cual sea nuestra forma de entender el oficio, es en la necesidad de silencio. La materia de la narración es muy frágil, el ambiente, las sensaciones, las imágenes se crean tan solo con palabras. El hilo que tendemos a nuestro público está hecho de ellas y también de gestos, miradas, silencios que cuesta mucho construir y muy poco romper.
El ruido, entonces, se torna algo a minimizar en las sesiones. Pero hay diferentes tipos de ruido:
El ruido sonoro: esos ruidos que van desde la gente que habla durante la sesión, el móvil que suena, la clase de baile en la sala de al lado del centro cultural… pero también el ruido que generamos nosotros como narradores, haciendo participar al público de una manera descontrolada e incluso pidiendo silencio. Esto último es una contradicción bastante frecuente: una canción que pide silencio se torna en un grito repetido incesantemente, un padre se pone a discutir con el hijo que no calla, una bibliotecaria que no para de chistar…
El ruido de la temperatura: esto es especialmente importante, sobre todo con los niños y niñas. En general, los más pequeños toleran mucho más el frío que el calor. Una sala demasiado caldeada, los incomoda y los excita de manera que se hace muy difícil que puedan relajarse.
El ruido del mobiliario: aunque en las sesiones de narración oral no solemos necesitar de una gran escenografía, sí que un espacio neutro es de agradecer. Un salón de plenos, con un gran retrato del rey a la espalda no es quizás el escenario más deseado. A veces los cojines en los que se sienta el público, sobre todo si no son suficientes, provocan conflictos muy ruidosos. Estos ruidos son, en general, los más fáciles de corregir, aunque a veces haya que molestar a más de un conserje para que nos ayude a darle la vuelta a la sala.
El ruido del público: ese que trae consigo, fuera y dentro de él. En el primero incluiría, además de los móviles, los papeles de caramelo, los juguetes, meriendas e incluso botellas de agua. El segundo, más sutil, se refiere a los problemas, tensiones y pensamientos varios que ocupan su cabeza. Para ambos creo que la mejor solución es un poco de tiempo de silencio que dé espacio a acomodarse tanto física como mentalmente.
El ruido del narrador: ese que también trae consigo, y que le hace estar distraído con algún problema familiar o con lo que le espera después de la sesión: los niños, la cena… Este ruido es, sin duda, el más peligroso, el que menos se oye y el que más se escucha. Sobre él ha escrito largo y tendido José Campanari.
número 156, noviembre- diciembre 2006.
La reciente desaparición de esta revista del sector hace que le guarde un especial cariño a este artículo que escribí en torno a ‘Cuando Hitler robó el conejo rosa’ de Judith Kerr por una invitación de Gustavo Puerta.
número 21, 2007
Gracias a la invitación de las bibliotecarias de Las Rozas, Carmen y Alicia, pude participar en este número de su revista con un breve estracto de mi investigación para el DEA, ‘el valor de los lectores’ . El artículo completo aquí.
Ya en sus primeros números esta excelente revista digital por internet me ofreció la posibilidad de colaborar con ellos y hemos realizado entrevistas a varios escritores como Satoshi Kitamura, Antonio Ventura y varios artículos Un domingo con Quentin Blake y libros que transforman. Stefano de María Teresa Andruetto.
Desde que surgió la revista babar allá por el año 1987 he colaborado con ellos, antes incluso de pensar en que la literatura infantil podía ser mi profesión. Desde que apareció en su formato web he realizado diferentes reseñas e incluso una entrevista con la escritora Anne Fine
Universidad de Alcalá, 2003
En este congreso celebrado por Anilij participé con una comunicación sobre la trilogía de Phillip Pullman titulada ‘Mundos imaginarios y Reales en His Dark Materials. Subversión y didactismo.
Universidad de Castilla la Mancha, 2007
En este congreso celebrado en Cuenca presentamos la comunicación Libros en Pañales, sobre nuestra experiencia en el trabajo con bebés. El texto íntegro de dicha comunicación lo podéis leer aquí.
Univesity of Surrey, 2003
Como parte del master de literatura infantil que realicé en la universidad de Surrey Roehamptom realicé esta tesina sobre la imagen del español en la literatura infantil inglesa. El texto completo de la tesina lo podéis encontrar aquí.
En junio de 2008 leí la investigación que daba fin a la primera parte de un doctorado en Alcalá de Henares (Diploma de Estudios Avanzados). La investigación indaga sobre el carácter personal de las lecturas y la imposibilidad de predecir que efectos produce cada lectura sobre cada uno de nosotros. En el transcurso de las charlas con los participantes del taller de animación de Talamanca del Jarama, pudimos comprobar que los llamados libros en valores no sólo no producían en general ningún efecto sino que producían el efecto contrario.
